理想の家庭教師像
家庭教師に対して懸念する部分を余り意識した事はありませんが、あえて言えば、1対1の個人授業であるため、他の生徒との比較がしにくい事、家庭での指導であるため、どうしても子供の気持ちが「ぬるま湯」的状態になる可能性があるという事！
新たな自分を創造できる人間に成長してもらいたいと言う事、自分なりの考えをもち提案する姿、そして生活場面において新たな自分を創造するということは、毎日の基本的生活習慣を積み重ね、人間としての資質を確かなものとしていく姿があてはまると思うんです。そんな子供の将来は社会を育てることであり、今日の自分より明日の自分の方が素晴らしいといったように、毎日新たに自分を「創造」できるような人間に育って欲しいですね。
近年、教育界、特に受験界で、家庭教師以外でも「個人指導」の重要性がよく叫ばれてきているようですよね。家庭教師は、正真正銘1対1ですが、個人指導を行っている塾でも、実際1対4、1対3、よくて1対2を「個別指導」と称して運営しているように思えます。しかも、密室や喧騒という悪条件の中で、指導する教師が頻繁に変わったり、ご家庭の目が届きにくいため指導者への管理が不十分であったりします。そういったことにより「家庭教師による個人指導」は、古今東西いまだにたくさんの必要性を感じているのだと思われます。そういう意味で、家庭教師には、多くのお子さんのために、学習能力を高めるためにも、各ご家庭のお子さんに対して、今後もしっかりと学習能力向上に尽力して頂きたいですね。
武田鉄也
早稲田大学
マスター
男性
大学生
リーダーシップがある
子どもの性格・行動を熟知している
子どもと同じ目線で物事を考えてくれる
